  Im Rahmen der Initiative IT 50plus wurde eine Studie zur Nutzung und Gestaltung von E-Learning-Angeboten von erfahrenen IT-Fachkräften durchgeführt, deren Ergebnisse nun in Form eines Abschlussberichts vorliegen. Die Studie wurde vom MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung (MMB) durchgeführt.
Ziel war es, zu ermitteln, ob erfahrene IT-Fachkräfte andere Bedingungen beim digitalen Lernen benötigen, als Berufseinsteiger. MMB hat dazu Unternehmen, Bildungsdienstleister sowie Weiterbildungsteilnehmer befragt.
Zu den Haupterkenntnissen zählen:
- Spezielle Angebote für die Zielgruppe existieren noch nicht am Markt.
- Es gibt nur wenige spezifische Merkmale, in denen sich E-Learning-Angebote für berufserfahrene Fachkräfte von solchen für Berufseinsteiger unterscheiden.
- Grundsätzlich sind den erfahrenen IT-Mitarbeitern der Praxisbezug der Lernangebote, die Anerkennung als Experten und gezielte Coaching-Angebote wichtig.
Hierauf sollten Arbeitgeber bei entsprechenden Angeboten achten und Anbieter von E-Learning-Lösungen bei der Erstellung bedenken.
Selbstbestimmung, Selbstorganisation und Selbstverwirklichung sind wichtige Stichworte für erfahrene IT-Fachkräfte. Sie wollen selber entscheiden, wann, wie, wo, was und warum sie lernen. Für sie haben der „Betreuungsaspekt“ und die soziale Interaktion beim Lernen einen hohen Stellenwert. Trainer bzw. Tutoren sind als Lernbegleiter gefragt, denn die Reflexion des Lernprozesses sichert den Lernerfolg. Der Austausch mit anderen Lernern ist wichtig und sollte gezielt gefördert werden.
Die meisten IT-Spezialisten haben sich in der Befragung für arbeitsplatzintegriertes Lernen am PC ausgesprochen. Doch Vorsicht: Direkt am Arbeitsplatz werden Mitarbeiter durch ihr Tagesgeschäft zu oft beim Lernen gestört. Deshalb können „Lerninseln“ in der Nähe des Arbeitsplatzes für intentionales und formelles Lernen eine Alternative sein. Egal wo sie sitzen – berufserfahrene IT-Fachkräfte wollen vor allem einen konkreten Nutzen ihrer Weiterbildung erkennen. Das Angebot muss deshalb sehr lösungs- und praxisorientiert sein und im Arbeitsalltag sofort umgesetzt werden können. Dieser Transfer sollte gezielt durch Lernbegleiter unterstützt werden.
Die Befragten stimmen darin überein, dass Blended Learning, also die Verbindung von klassischem Präsenzunterricht mit digitalen Elementen, das optimale Lernformat für die berufserfahrenen IT-Experten ist. Welchen Anteil die Komponenten E-Learning, Präsenzveranstaltung und Coaching in der jeweiligen Weiterbildung haben sollte, hängt ganz individuell von den konkreten Lernzielen, Lerngewohnheiten und Lerninhalten ab.
Die Studie enthält auf Grundlage der Ergebnisse einen Kriterienkatalog für „Gutes E-Learning für berufserfahrene IT-Fachkräfte“, der Aspekte wie Lernformen, Didaktik, Rahmenbedingungen, Lernorte und Lerninstrumente berücksichtigt.
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